延长县：“串联式”培训让干部教育“不断层”

党的创新理论犹如“源头活水”，既能提神醒脑又可沁润心灵，干部教育培训的过程就是想办法把“源头活水”更好地吸收，更有效地指导实践。

近年来，延长县把干部教育培训作为提升干部能力的重要法宝，着力在理论学习、实践指导、自身历练等方面下功夫。2024年，延长县以“串联”模式进行干部培训教育，通过打造精品教学点，把干部培训教育与产业发展、乡村振兴、基层治理等各个领域深度融合，推动干部培训教育向多元化、发散式、实战型发展。

“要清醒地认识到每一个岗位都是为延长人民服务的，只有了解延长，才能更好地服务延长。”延长县委常委、组织部部长、党校校长冯东说。

串联培训内容，让干部“爱上学习”

在干部教育培训过程中，很多学员存在“左耳进右耳出”现象，如何破解？

“将教育培训的内容进行串联，培训的方式就会变得灵活，载体也会更加新颖，这是吸引学员的一招。”延长县委党校常务副校长董波说。

教育培训的内容好不好、效果明不明，学员最有发言权。2024年4月举办的农村党支部书记专题培训班，在原有理论教学和现场教学的基础上，进一步优化了教学点和教学线路，开辟革命历史寻根、石油工业科普、党史学习教育等6条精品教学线路，类别涵盖基层党组织建设、村风家风传承、特色产业发展等多个方面，还借助延长与江苏宜兴对口协作平台，开设了线上“云课堂”，众多举措“圈粉”了众多党支部书记，赢得群众纷纷点赞。

“培训内容贴近农村实际，针对性和操作性强，尤其是在如何做好‘三农’工作上有很多可复制的经验模式。”延长县董家芽塬村党支部书记董志伟说，现场观摩教学给自己带来直观深刻的理解，而“云课堂”则分享了宜兴市的一些新思维、新做法。

董志伟担任村党支部书记已有20个年头，在他的带领下，苹果产业已成为全村的支柱产业，为了进一步丰富产业结构、增加村民收入，还发展起了大棚产业。如今，董家芽塬村产业基础厚实，村庄环境优美，成为远近闻名的“产业村”。

通过培训学习后，董志伟受到了很大启发，基于较好的产业基础和区位优势，决定带领村子发展乡村旅游，进一步让村民增收。

董家芽塬村距县城不到10分钟车程，背靠县城最大的山体公园翠屏山公园，村上大棚草莓、葡萄、樱桃等水果深受周边群众喜爱，加之不少村民都经营过农家乐，为村子的转型发展奠定了可靠基础。

董家芽塬村新建鲜食采摘园大棚8座，发展“智慧果园”100亩，不仅对巷道进行了美化，还开发乡间民宿、农家乐、油坊等多种食宿小院，许多村民成了“服务员”“讲解员”，把村里的果园、菜园、小院打造成游客心中的“诗和远方”。

如今，每到周末节假日，骑行、健跑的市民络绎不绝，进村休闲采摘、游玩赏景的人越来越多，董家芽塬村农旅融合发展路子越来越宽。

培训教育让董志伟尝到了甜头，在2024年11月份组织的第一书记和村党支部书记专题培训班上，他把自己的学习心得体会与学员们相互分享，交流时满是自信。

串联资源力量，让干部“享受乐趣”

作为干部教育培训的主阵地，延长县委党校围绕“培训教育+”体系建设，串联各方资源力量，广泛吸纳各镇街、教育、文旅、采油厂以及融媒体中心等部门单位为成员，让干部教育培训由“单打独斗”变为“协同作战”。

2024年，县委党校与县小学联合建立了“红领巾”讲解员资源库，把小小讲解员与对应的教学点进行一对一匹配，以“小老师”的角色为学员们讲解、与学员们进行互动，进一步增加教育培训的体验感。

这样一来，一方面，小朋友们在提供讲解的同时，锻炼了自己的语言表达能力，提升自信心；另一方面，对讲解内容熟知的过程，就是一堂很好的思政课。

为了让每个孩子都有机会成为“红领巾”讲解员，县委党校联合县小学还举办了第一届“红领巾”讲解大赛，以讲好先锋故事、奋斗故事和家乡故事为主要内容，让小朋友们用自己内心的语言讲述红色历史、模范事迹以及家乡的巨变。

党校学员白翠翠的孩子白小田就是“红领巾”讲解员，白小田平时喜欢绘画、书法等，通过妈妈了解了很多关于民俗文化的小故事，所以被选定为民俗博物馆的讲解员。

“这是家乡地域文化的‘收纳盒’，你看过去的生产农具，虽然简易，但蕴含着大智慧……”白小田对待每一次讲解都非常认真，非常吸引在场的学员们。

“孩子们能有这样优秀的表现，那作为大人、作为干部更要努力提升自己，这是一种激励。”白翠翠说，“我用自己所学影响孩子，孩子又把自己的体会再讲给我，这种学习方式回味无穷。”

县委党校还与县文旅局紧密联系，探索“教育培训+文旅”的路子，共同打造教学点，合力开发新课程，进一步实现资源共享，有效利用。

“特色教学点和特色教学课程，既能让学员身临其境地感受延长的地域文化，真切体会延长的发展历程，还能让学员们成为延长文旅的推介者和宣传者。”董波说。

目前，东征会议旧址、安家渠会议旧址、河防保卫战旧址等红色资源已成为干部教育培训的“活教材”，西渠党史教育馆、“延一井”、下盘石廉政教育基地等教学点也成为干部教育培训的“重点”和“热点”。立足历史故事、模范事迹，《延长河防保卫战》《郝树才：“气死牛”的劳动英雄》《“延一井”的开发历程、贡献及启示》等具有地方特色的教学课程得到开发，教育培训的魅力持续增加。

串联能力需求，让干部“大胆实践”

干部教育培训的落脚点要放在解决问题、推动发展上。围绕“学以致用、以学促干”，延长县委党校充分发挥自身桥梁纽带作用，串联干部各方面能力需求，成立“帮学”服务队，全力做好后续服务。

“我们建立了特邀讲师库，成立8个小分队服务7个乡镇1个街道。”董波说。

党校聘请农业、教育、公安等系统优秀骨干人员以及“土专家”“田秀才”“道德模范”等为党校特邀讲师，以报告会、现场解说等方式宣讲各自工作领域的典型经验，营造学习先进、追赶先进、成为先进的浓厚氛围，也满足学员各种能力提升需求。

“我很荣幸成为讲师，希望自己的经验和感受能对大家有帮助。”有着20多年苹果种植经验的果农吕旭就是一名特邀讲师，作为“土专家”，无论是果树植保、修剪、病虫害防治等技术都非常成熟。

延长县果业技术服务中心副主任李二龙是吕旭的“粉丝”，虽说自己不是果树专业科班出身，但他一直坚持学习。“事迹报告我听了，果园现场讲授也看了，不仅学到了很多实用技能，也让我明白端正的工作态度是干好工作的前提，更要善于钻研方法和技巧。”李二龙说。

“帮学”服务队还不定期下基层，围绕农村事务有针对性地进行服务，促进干部在具体实践中有方向、有思路，更好地服务基层、服务群众。

“90”后干部张丽担任延长县安沟镇党委副书记以来，一直思考如何壮大阿青村的村集体经济，这一问题成了她心中的“大疙瘩”。

经过“帮学”服务队联系，张丽与罗子山镇埝坡村合作，进行学习借鉴。“埝坡村把农具、农机等闲置资产租赁给合作社，通过租赁的方式有效盘活村集体闲置资产。”张丽说。

实地探访后，张丽的思维逐渐活跃了起来，开始在阿青村苹果优势产业上做文章，创新三种村集体经济发展模式，为村集体经济壮大提速“赋能”。一种是“土地托管型”集体经济，承包果农撂荒果园，建立村集体果园；一种是“生产经营型”集体经济，以代工模式与企业联合开办果袋、发泡网加工厂，村集体从中获得分红；还有一种是“资产盘活型”集体经济，以低于市场价出租冷库、农用机械等闲置村资源，保障村集体资产不断增值。

经过一系列创新，目前阿青村的村集体经济收入已达到15万元以上。（来源：陕西党建网 贾寰 庞宝宝）